1.1
Latar Belakang
Hakekat PPL-Awal ialah sebagai
program pengenalan lapangan atau lingkungan lebih awal merupakan serangkaian
kegiatan yang memungkinkan mahasiswa mengenal lingkungan fisik dan non-fisik
sekolah (aspek administratif, akademik, dan social dalam kehidupan sekolah)
yang harus dipahami dan didalami secara dini sebagai calon guru.
Sebagai calon Guru yang
profesional, tidak cukup hanya berbekal ilmu di bangku kuliah saja, tapi harus
mengetahui dan mengalami sendiri tentang hal-hal yang sebenarnya menjadi tugas
seorang guru. Sehingga dengan melaksanakan program PPL-Awal bermanfaat bagi
pengembangan mahasiswa sebagai calon guru yang professional. Melalui program
PPL-Awal mahasiswa dapat memperoleh bekal pengalaman langsung di lapangan
tentang berbagai aspek yang terkait dengan pengembangan diri sebagai calon guru
yang professional. Temuan dan pengalaman tersebut dapat dijadikan acuan dalam
diskusi dengan mahasiswa lain dan dosen pada matakuliah terkait. PPL-Awal
merupakan ajang penyerapan pengalaman pertama dari rangkaian PPL bertahap
terpadu sebelum mengikuti pengajaran Mikro dan PPL-Real.
PPL-Awal juga bermanfaat untuk
mahasiswa yang akan melaksanakan PPL real, mahasiswa khusus dibidang pendidikan
harus terlebih dahulu melaksanakan PPL-Awal karena pembentukan sikap
profesional keguruan tidak dapat dilakukan dalam waktu singkat. Pengenalan
lapangan lebih awal dapat dilakukan melalui kegiatan seperti melaksanakan
tugas-tugas tertentu separti ke sekolah untuk melakukan observasi kegiatan
pembelajaran di kelas.
Sehingga kegiatan PPL-Awal ini
merupakan sarana bagi Mahasiswa calon guru untuk berlatih agar mengenal secara
cermat lingkungan fisik, administratif, akademik, sosial-psikologis sekolah dan
sistem pengelolaan yang dikembangkan, serta memiliki kemampuan penerapan
kinerja di dalam situasi sebenarnya baik dalam kegiatan mengajar maupun
tugas-tugas keguruan lainnya sesuai tuntutan standar pendidikan nasional /
lembaga. Dapat disimpulkan bahwa keberadaan dari program pengalaman lapangan
yang dilaksanakan oleh mahasiswa calon guru sangat bermanfaat sehingga nantinya
dapat mencetak sumber daya manusia yang berkualitas.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang
diatas maka penulis menentukan permasalahan dalam penulisan laporan ini yaitu
sebagai berikut :
1.
Bagaimana keadaan fisik sekolah sarana dan prasarana sekolah/kelas serta
penataannya ?
2.
Bagaimana situasi dan kondisi lingkungan sekolah ?
3.
Bagaimana Perangkat administrasi sekolah/kelas SD Negeri 3 Pohsanten.
4.
Apa program ekstra dan ko-kurikuler yang dikembangkan sekolah SD Negeri 3
Pohsanten ?
5.
Bagaimana kehidupan sosial budaya berserta tata- tertib sekolah ?
6.
Bagaimana sikap dan pola tingkah laku siswa di dalam dan diluar kelas ?
7.
Bagaimana persiapan dan pelaksanaan proses belajar mengajar yang berlangsung
sehari-hari ?
