BAB I
PENDAHULUAN
1.1
Latar Belakang
Pendidikan merupakan faktor terpenting dalam tatanan
kehidupan suatu bangsa dan negara. Dengan sistem pendidikan yang baik akan
dapat meningkatkan mutu pendidikan untuk melahirkan sumber daya manusia (SDM)
yang berkualitas. Untuk meningkatkan mutu pendidikan tersebut banyak upaya yang
telah dilakukan pemerintah dan lembaga-lembaga pendidikan. Usaha-usaha tersebut
ditandai dengan adanya perubahan-perubahan kurikulum dan model-model pembelajaran yang dilakukan oleh
para pengelola pendidikan maupun praktisi pendidikan.
Bertitik tolak dari hal tersebut, maka diperlukan seorang
pendidik (guru) yang professional dan mampu mentransfer ilmu pengetahuannya
kepada peserta didik dengan baik dan benar melalui model, strategi dan teknik
pembelajaran yang inovatif agar dapat mengkontruksi, merefleksi diri sehingga
melahirkan sumber daya yang berkualitas. Dalam hal ini guru dikatakan profesional
apabila telah memiliki kompetensi keguruan yakni kompetensi pedagogik,
profesional, kompetensi personal dan kompetensi sosial.
Untuk membentuk sumber daya manusia yang profesional
khususnya dalam hal profesi keguruan, UNDIKSHA
sebagai lembaga LPTK memiliki program yang telah disiapkan sejak dini
melalui proses pembelajaran bertahap dan terpadu berupa PPL awal, pengajaran
mikro, rangkaian materi perkuliahan di kampus dan PPL-Real. PPL-Real merupakan
muara seluruh kurikulum pendidikan prajabatan mahasiswa calon guru yang mencakup
latihan mengajar maupun tugas-tugas keguruan lainnya yang dilaksanakan secara
bertahap dan terpadu dalam bentuk pelatihan terbimbing dan mandiri. Kegiatan
ini dilaksanakan dengan sistem magang di sekolah mitra untuk memenuhi
persyaratan profesi keguruan. Melalui PPL-Real diharapkan menghasilkan calon
guru yang profesional sesuai dengan standar nasional kompetensi guru.
